数学与应用数学本科专业人才培养方案
专业代码 070101 授予学位 理学学士学制 四年
一、培养目标
本专业培养具有良好的政治素养、文化科学素养、较强的学习能力、实践能力和创新精神，掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法，能够运用数学知识和使用计算机解决若干数学问题，能够在中小学进行数学教学的教师、教学研究人员及其他教育工作者，同时为国家输送研究生及其它数学应用人才。
二、培养要求
本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论和方法，受到严格的数学思维训练，掌握计算机的基本原理和运用手段，并通过教育理论课程和教学实践环节，形成良好的教师素养，培养从事数学教学的基本能力和数学教育研究、数学科学研究、数学实际应用等基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1.树立科学世界观、人生观和价值观，具有良好的思想道德素养和团结协作的精神，具有一定的社会责任感、宽广的胸怀和创新意识；
2.具有扎实的数学基础，初步掌握数学科学的基本思想方法，其中包括数学建模、数学计算、解决实践问题等基本能力；
3. 有良好的使用计算机能力，掌握常用的数学教学软件和计算机多媒体技术；
4. 熟悉中小学数学以及教育法规，具备良好的教师职业素养和从事数学教学的基本能力；
5.了解近代数学的发展概貌及其在社会发展中的作用，了解数学科学的若干最新发展状况、数学教学领域的一些最新研究成果和基本的教学方法，了解相近专业的一般原理和知识，学习一些文理渗透的课程，获得比较广泛的人文和科学修养；
6.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，并有一定的科研能力；
7.身心健康，具有健康的体魄和良好的心理素质与卫生习惯；
8.具有良好的口头表达和书面表达的能力，适应现代社会的交往沟通方式，具有较强的集体合作和组织协调的意识与能力，具有一定的职业道德素养。
三、主干学科
数学
四、主要课程
数学分析、高等代数、解析几何、数学建模与实验、近世代数、复变函数、常微分方程、概率论与数理统计、初等数学研究、数学教学论。
五、主要实践教学环节
教育见习和实习、毕业论文、教师教育技能训练、社会实践、军训。
六、学分、学时分配
课程类型 | 课程性质 | 学时数 | 课时比例(%) | 学分数 | 学分比例(%) | |
通识课程 | 必修 | 554 | 22.5 | 36 | 21.2 | |
学科基础课程 | 必修 | 608 | 24.7 | 34 | 20.0 | |
专业课程 | 专业核心课程 | 必修 | 416 | 16.9 | 25 | 14.7 |
专业方向课程 | 选修 | 176 | 7.2 | 11 | 6.5 | |
专业拓展课程 | 选修 | 272 | 11.1 | 17 | 10.0 | |
素质课程 | 选修 | 192 | 7.8 | 12 | 7.1 | |
实践课程 | 技能课程 | 选修 | 240 | 9.8 | 10 | 5.9 |
实践教学环节 | 必修 | / | / | 25 | 14.7 | |
合计 | 2458 | 100 | 170 | 100 | ||
七、最低毕业学分
170
专业负责人郭曙光 二级学院负责人郭曙光 教务处长汤克明教学院长曹健
八、教学时间分配表
学期 项目 及周数 | 第一学年 | 第二学年 | 第三学年 | 第四学年 | 合计 | ||||
第一 学期 | 第二 学期 | 第三 学期 | 第四 学期 | 第五 学期 | 第六 学期 | 第七 学期 | 第八 学期 | ||
报到、入学教育 和国防教育 | 2 | 2 | |||||||
课堂教学 | 16 | 16 | 16 | 16 | 16 | 16 | 0 | 4 | 100 |
复习考试 | 1.5 | 1.5 | 1.5 | 1.5 | 1.5 | 1.5 | 1.5 | 10.5 | |
专业实践 | 1 | 1 | 1 | 18 | 21 | ||||
毕业论文（设计） | 12+(6) | 12+(6) | |||||||
社会实践 | * | * | * | * | * | * | * | * | |
机动 | 0.5 | 2.5 | 2.5 | 1.5 | 1.5 | 1.5 | 2 | 0.5 | 12.5 |
寒暑假 | 12 | 12 | 12 | 3.5 | 39.5 | ||||
教育周数 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | 18 | 158 |
学年周数 | 52 | 52 | 52 | 41.5 | 197.5 | ||||
附件：课程体系与能力培养计划
