12月24日，数学与统计学院在学院会议室召开教职工政治理论学习会，以“数字”思维创新形式、深化成效，学院党委书记孙玉峰主持，全体教职工参会。
孙玉峰首先领学习近平总书记近期关于中央企业工作的重要指示及中央经济工作会议重要讲话精神，结合高等教育发展形势与学院实际深入解读，要求教职工立足岗位将育人工作融入国家发展大局，以高质量教育服务高质量发展。
为推动理论学习走深走实，会议聚焦“5+2+1”“6+3”“5+3”等“数字”理论体系开展专题学习。孙玉峰详细阐释各体系的出处、核心要义与实践要求：围绕党的二十届四中全会精神，解读“五个以”“两个推动”“一个确保”的明确要求；结合全国教育大会精神，剖析“六力”核心内涵及教育“政治属性、人民属性、战略属性”的“三性”本质要求；对照校党委报告精神，解读“向地而生、向师而行、向绿发展、向工转型、向海图强”的“五向”发展思路，以及“师范、沿海、老区”三张牌升级版建设要求，推动学院发展与学校转型同频共振。
教工第一党支部书记张丽萍表示，“数字”理论体系为教育教学工作理清了思路，特别是“五个以”的要求，让她深刻认识到教育教学必须立足高质量发展主题，以改革创新提升教学质量。她将带领支部教师把理论学习成果转化为课堂教学改革的具体举措，强化课程思政建设，切实提升思政引领力。
学生第一党支部书记胡菊谈到，教育“三性”要求为学生工作指明了方向，尤其是人民属性，要求始终把学生成长成才放在首位。她表示，将结合学校发展思路开展针对性就业指导与实践活动，助力学生成长为契合地方发展需求的优质人才。
孙玉峰在总结时强调，本次学习是学院理论学习的创新实践，全院教职工要以此为契机深化对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解，将“数字”思维转化为发展动能，立足教学科研岗位精准发力，为打造“三张牌”升级版、推动学院高质量发展贡献力量。
作者：尤华
审核：孙玉峰